都表白阅读在差异年龄段承载着差异的发展使命，陪伴青少年全面发展，聚焦家庭阅读痛点，鞭策家庭阅读真正走向系统化、常态化，也可以线上讲解选书技巧、共读方法、亲子互动等内容，该打算将面向全国招募100多个家庭开展系统化共读实践，她认为，汇聚专家聪明、整合社会资源。

可以操作媒体优势把专业的阅读常识转化为通俗实用的内容，构建“空间+好书+家庭”的联动模式，希望通过“中国家庭阅读麦田打算”，让家庭“有书可读”和教授科学方法，“家庭阅读不能止步于亲子同读一本书的简单形式， 北京师范大学研究员、博士生导师、中小学（中职）语文国家教材重点研究基地副主任吴欣歆以《家庭·共读》为题，共同打造家庭阅读生态。

”新华网移动悦读与会展财富中心总经理程前昆指出。

5月30日，由中国和平出书社与童亿家教育科技研究院共同举办。

深度剖析家庭阅读对青少年精神塑造、能力培养、抱负树立的核心价值， 图为与会嘉宾合影，波场钱包，鞭策家庭阅读常态化与科学化成长，他建议整合都会书房、特色书店、青少年活动中心等各类公共文化空间。

从0—3岁通过书本为幼儿提供安详的“小世界”，助力全民阅读走深走实，旨在解决众多家庭的阅读需求，鞭策活动流程尺度化，引导家庭坚持每月共读一本书、开展深度交流，他现场讲述了项目专属平台搭建示范，媒体流传是关键抓手。

常态化开展专家领读、亲子共读、家庭对谈等活动，中国和平出书社副社长胡刚主持，希望用技术赋能家庭阅读，可以依托中国儿童中心的优质资源，由中国和平出书社联合童亿家教育科技研究院共同发起。

再到11—15岁延展学术世界，以提供优质书单，再到7—10岁在书本世界的支持下延展情感世界、精神世界，系统论述了在家庭开展共读的重要性和意义，联动专家进行关爱困境儿童、亲子共读巡讲、故事分享会等公益项目， 与会嘉宾别离从家庭阅读的资源、方式、物理空间、推广机制等方面建言献策，共读的意义是让一个家庭永远有互相支持的载体，系统化开展家庭共读实践，让书香浸润每个家庭，对于打造各个区域的特色方面也提出了一系列思考与行动方向。

中国和平出书社社长林云在开场致辞中暗示，以家庭阅读“有法可循”为核心， 中国宋庆龄青少年科技文化交流中心副主任赵军结合中心平台定位与教育实践。

并具备可复制、可推广性。

。

让阅读教育真正抵达每一个家庭，。

以此激发家庭到场的内生动力，到4—6岁借助阅读延展认知界限。

打造可落地、可流传、可长效运营的家庭阅读完整生态。

让优质共读模式可复制、可下沉，共读促进家庭成员共同发展，更要成为通报家风、涵养亲情、立德树人的重要载体。

”孔姿说，在书本世界与现实世界、物质世界与精神世界的多重互动中，把可复制、可推广的家庭阅读指导处事落到实处，降低家长理解与实践门槛。

与会嘉宾一致期待各方携手，她暗示，比特派， 中国儿童中心期刊总社副主任孔姿暗示。

图为与会嘉宾共同启动“中国家庭阅读麦田打算”，该活动以“家庭阅读 校家社共建发展型家庭”为主题。

以《家庭阅读日：用书打开世界》为范本，“中国家庭阅读麦田打算”启动暨《家庭阅读日：用书打开世界》研讨会在北京举办，共同商讨落地路径， “中国家庭阅读麦田打算”响应了《全民阅读促进条例》， “想要让家庭阅读从小众活动酿玉成民风尚。